Образовање даровитих ученика: стратегије, подршка и изазови

Не

Алијанса просветитеља Србије, Шеноина 7/46, 24000 Суботица, alijansaprosvetitelja@gmail.com, 062244060

Маринела Шћепановић, alijansaprosvetitelja@gmail.com, 062244060, 062244060

мастер Маринела Шћепановић , Алијанса просветитеља Србије

професор разредне наставе Љиљана Лазаревић , Републички секретаријат за јавне политике
мастер Маринела Шћепановић , Алијанса просветитеља Србије

деца/ученици којима је потребна додатна подршка у образовању

наставник разредне наставе
наставник предметне наставе – основна школа
наставник предметне наставе – гимназија
наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа
наставник стручних предмета – средња стручна школа
наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
наставник изборних и факултативних програма/предмета
васпитач у дому ученика
стручни сарадник у школи
директор/помоћник директора
стручни сарадник у дому ученика

Н3 - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
ВДУ2 - компетенције васпитача у дому ученика и школи са домом ученика за пружање подршке ученицима
Д3 - компетенције директора за планирање, организовање и контролa рада установе
ССДУ1 - нису објављени стандарди компетенција

П1 Примена инклузивног и демократског приступа у васпитању и образовању у циљу обезбеђивања квалитетног образовања за све (индивидуализација и диференцијација, превенција осипања из образовања, пружање додатне образовне подршке ученицима из осетљивих група укључујући и подршку преласку ученика на следећи ниво образовања и васпитања, рад са ученицима изузетних способности)

Развијање вештина за пружање додатне подршке даровитим ученицима.

Развијање вештина наставног особља за: 1. препознавање одлика даровитих ученика, 2. познавање права и положаја даровитих ученика у школи, 3. планирање и програмирање напредовања даровитих ученика.

1. Учесници су развили вештине за препознавање одлика и потреба даровитих ученика 2. Учесници умеју да пруже додатну подршку даровитим ученицима на различите начине у школи, као и да их упуте на друге облике додатне подршке ван школе 3. Учесници су оспособљени за јачање самопоуздања и личних капацитета даровитих ученика 4. Учесници су оспособљени за планирање и програмирање рада са даровитим ученицима

30

дана: 1
бодова: 8

3.000,00 РСД по особи, што укључује радни материјал за учеснике и техничко-административне трошкове