Сазнај и разазнај - обука о медијској и информационој писмености и развијању критичког мишљења

Не

Новосадска новинарска школа, Даничићева 3, office@novinarska-skola.org.rs, 021424344, 021424246 , 021424164

Тијана Фемић, tijana@novinarska-skola.org.rs, 021424246, 0649073947, 021424164

Стефан Јањић, доктор филолошких и комуниколошких наука, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду ; Дубравка Валић Недељковић, доктор наука, Новосадска новинарска школа

Марина Грња Клаић , дипл. новинар, Новосадска новинарска школа; Валентина Сигети, Дипломирани новинар/мастер комуниколог, Новосадска новинарска школа; Јелена Јововић, /, Новосадска новинарска школа; Стефан Јањић, доктор филолошких и комуниколошких наука, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду ; Дарија Стјепић, дипломирани новинар, Новосадска новинарска школа; Милица Јањатовић, Мастер професор филозофије, Филозофски факултет, Нови Сад ; Дубравка Валић Недељковић, доктор наука, Новосадска новинарска школа

васпитни рад

наставник разредне наставе - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник предметне наставе – основна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник предметне наставе – гимназија - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник стручних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник у школи за образовање одраслих - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник изборних и факултативних програма/предмета - компетенције наставника за поучавање и учење

Методика рада са ученицима којом се подстиче развој функционалних знања, вештина и ставова (учење и настава оријентисани на компетенције и исходе, активно учење, истраживачке методе, тематска настава, пројектно учење)

Упознавање са основама медијске и информационе писмености, принципима пројектне наставе и начинима подстицања критичког промишљања.

Сврха програма је да наставницима обезбеди основно знање о медијима, односно медијским садржајима; да их упозна са најчешћим стратегијама манипулисања присутним у медијима и да развија вештине развијања отпорности на њих, те да им пружи основне алате за проверу података и критичко промишљање свих медијских садржаја.

По завршетку обуке, учесници су у стању да: - критички промишљају своје медијско окружење као и сопствене медијске навике; - разликују информисање од убеђивања; - препознају стратегије манипулисања у медијима; - разумеју факторе који утичу на уређивачку политику медија; - разумеју на који начин функционишу алгоритми и поузданост друштвених мрежа као извора информација; - препознају на који начин стереотипи могу да буду подражавани у медијима, и које су последице тога; - препознају елементе говора мржње и начине на који се могу од њега заштитити; - организују своје наставне јединице у складу са принципима пројектне наставе - иновирају наставне праксе интегрисањем елемената медијске писмености - подстичући међупредметне компетенције

• 1. дан
  • Наше медијско окружење
  • Врсте медијских садржаја
  • Слобода изражавања и медијске слободе
• 2. дан
  • Новинарски стандарди и селекција вести
  • Пауза
  • Алгоритми и одабир садржаја
  • Пауза
  • Медијске манипулације и провера података
• 3. дан
  • Медији, стереотипи и говор мржње
  • Пауза
  • Промишљање наставне праксе

25

дана: 3
бодова: 11

2.000