Водич за препознавање и управљање емоцијама
Каталошки број програма: 32
Не
Пета београдска гимназија, Илије Гарашанина 24, gimnazija@vbeogradska.edu.rs, 0113236367
Рајка Тодоровић Пушица, rajka.todorovicpusica@ucionica.vbeogradska.edu.rs, 0113236367, 0643201547
Рајка Тодоровић Пушица, дипломирани педагог, Пета београдска гимназија; Мира Стојановић, Магистар психологије,мг. психотерапије, Пета београдска гимназија; Мирјана Зебић, Доктор наука из области психотерапије, Универзитетски клинички центар србије
Рајка Тодоровић Пушица, дипломирани педагог, Пета београдска гимназија; Мирјана Зебић, Доктор наука из области психотерапије, Универзитетски клинички центар србије
васпитни рад
наставник разредне наставе - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник предметне наставе – основна школа - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник предметне наставе – гимназија - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник стручних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник у школи за образовање одраслих - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
наставник изборних и факултативних програма/предмета - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник) - компетенције наставника за подршку развоју личности детета и ученика
;
васпитач у дому ученика - компетенције васпитача у дому ученика и школи са домом ученика за пружање подршке ученицима;
директор/помоћник директора - компетенције директора за руковођење образовно- васпитним процесом у школи;
стручни сарадник у дому ученика - нису објављени стандарди компетенција
Унапређивање стручних - предметно методичких, педагошких и психолошких знања запослених у образовању
Развијање компентенција за препознавање и управљање емоцијама.
Упознавање и разумевање значења емоционалне писмености, упознавање са појмовима који се односе на емоционалну писменост.Упознавање са различитим врстама емоција.Разумевање везе између мишљења,осећања и понашања.Разумевање разлике између функионалних и дисфункционалних непријатних емоција.Примема стратегија емоционалне контроле у различитим ситуацијама.
Учесници обуке умеју да препознају емоције у конкретној ситуацији.Разумеју повезаност између мишљења ,осећања и понашања.Разликују функционалне и дисфункционалне непријатне емоције. Примењују стратегије емоционалне контроле у различитим ситуацијама.
- 1. дан
- Увод у програм семинара, циљеви програма
- Препознавање сопствених емоција и уочавање везе између мисли осећања и реакција
- Здраве и нездраве емоције-повезаност здравих емоција и фунционално понашање
- Увид у формирање емоционалних дозвола-забрана које дефинишу нашу животну филозофију
- Емоционалне грешке које правимо због улажења у игре и преузимање одговорности
- Усвајање вештина емоционално писмене комуникације
- Имплементација наведеног,тј. како могу да развијам емоционалну писменост из професионалне улоге
30
дана:
1
бодова:
8
2.500,00 динара (нето) по учеснику. Цена укључује израду сертификата и штампани материјал за полазнике.