РЕФЛЕКСИЈА – ИСКОРАК У ГРАЂЕЊУ КВАЛИТЕТА РАДА ПУ

Каталошки број програма: 872  

Не

Удружење васпитача Војводине, Петра Драпшина 8, petrovicradmila57@yahoo.com, 0646422642 , 0216338749

Радмила Петровић, petrovicradmila57@yahoo.com, 0646422642, 0646422642, 0216338749

Весна Радуловић, проф. педагогије, Министарство просвете науке и технолошког развоја; Живка Комленац, , Предшколска установа „Јелица Станивуковић Шиља“ Ши

Соња Миладиновић, -, МПНТР, Школска управа Нови Сад; Татјана Јовић, , Предшколска установа „Ј. С. Шиља“ Ши

предшколско васпитање и образовање

васпитач у предшколској установи - компетенције васпитача за развијање сарадње и заједнице учења ;
медицинска сестра – васпитач - компетенције васпитача за развијање сарадње и заједнице учења ;
стручни сарадник у предшколској установи - компетенције стручних сарадника у ПУ за развијање рефлексивне праксе предшколске установе;
директор/помоћник директора - компетенције директора за праћење и унапређивање рада запослених

Развијање културе заједнице учења у предшколској установи (структура и култура установе, рефлексија, хоризонтална размена, самовредновање, дељено лидерство, сарадња са породицом и локалном средином у ширем смислу)

Унапређивање рефлексивне културе и праксе кроз развијање мотивације и јачање компетентности практичара у предшколским установама за саморефлексију и за учешће у заједничкој рефлексији, у контексту грађења квалитета рада ПУ

Препознавање рефлексије као процеса који доприноси грађењу квалитета рада ПУ Разумевање трансформације вртића у заједницу која учи као процес континуираних промена посредством саморефлексије и кроз достизање заједничке рефлексије Разликовање заједничког учења и заједнице која учи Разумевање смисла заједнице која учи – у јачању професионалних компетенција практичара у вртићу Стицање увида у учење кроз дијалог и расправу Препознавање услова неопходних за учење кроз процес заједничке рефлексије Стицање кључних увида о сопственој пракси и потреба за унапређивањем компетенција и праксе

Учесници ће индивидуално и на нивоу групе сачинити план за унапређивање или одрживост рефлексивне културе и праксе По завршетку обуке очекује се да ће учесници бити оснажени за саморефлексију и мотивисани за грађење квалитета рада ПУ у контексту стварања заједнице која учи

  • 1. дан
    • Шта значи бити рефлексивни практичар
    • Пауза
    • Деперсонализована пракса – пракса из које се учи
    • Пауза
    • Простор у вртићу – у фокусу саморефлексије и заједничке рефлексије
    • Пауза
    • Од заједничког учења до заједнице која учи

30

дана: 1
бодова: 8

2200,00 динара по учеснику. У цену је урачунат материјал за рад са учесницима у току обуке, хонорари за ауторе и 2 водитеља семинара.