Деца са развојним и психичким тешкоћама (хиперактивност, аутистични спектар, поремећаји школских вештина ) у школи

Каталошки број програма: 239  

Не

Центар за стручно усавршавање Чачак, Цара Душана бб, Чачак, cacakrc@gmail.com, 032320100, 0646424132

Тања Аћимовић, cacakrc@gmail.com, 032320100, 0642132367

Jaсмина Кандић Шипетић, Спец.мед.психологије,МА гешт.психотерап, Савтовалиште за децу и младе, ДЗ Чачак; Ана Богдановић, Дипломирани дефектолог-логопед, ШОСО “1. новембар” Чачак

Jaсмина Кандић Шипетић, Спец.мед.психологије,МА гешт.психотерап, Савтовалиште за децу и младе, ДЗ Чачак; Ана Богдановић, Дипломирани дефектолог-логопед, ШОСО “1. новембар” Чачак

деца/ученици којима је потребна додатна подршка у образовању

наставник разредне наставе - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник предметне наставе – основна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник предметне наставе – гимназија - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник стручних предмета – средња стручна школа - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник у школи за образовање одраслих - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне) - компетенције наставника за поучавање и учење;
наставник изборних и факултативних програма/предмета - компетенције наставника за поучавање и учење;
стручни сарадник у школи - нису објављени стандарди компетенција

Примена инклузивног и демократског приступа у васпитању и образовању у циљу обезбеђивања квалитетног образовања за све (индивидуализација и диференцијација, превенција осипања из образовања, пружање додатне образовне подршке ученицима из осетљивих група укључујући и подршку преласку ученика на следећи ниво образовања и васпитања, рад са даровитим ученицима)

Повећање компетенција наставника и стручних сарадника за унапређивање образовног рада и развијање новог приступа у настави и стратегија учења код деце са тешкоћама у развоју.

Упознавање запослених у установама са карактеристикама деце са: поремећајима из спектра аутизма, АДХД, поремећајем школских вештина; Припрема наставника и стручних сарадника за примену индивидуализованог приступа у раду са децом са тешкоћама у развоју; Развијање знања за планирање и примену ИОП- а кроз развијање специфичних стратегија учења; Унапређивање вештина за израду дидактичких средстава и материјала у раду са децом са тешкоћама у развоју; Стицање знања и повећавање сензитивности за бољу сарадњу са родитељима.

• Наставници у сарадњи са стручним сарадницима су бољи у препознавању развојних одступања и прилагођавању начин рада развојних могућности ученика код ученика • Наставници и стручни сарадници су успешнији у идентификацију и организацији рада са децом са карактеристикама АСД спектра поремећаја • Наставници и стручни сарадници су успешнији у идентификацију и организацији рада са децом са карактеристикама хиперкинетског (АДХД) поремећаја • Наставници и стручни сарадници су бољи у правовременом препознавању и организовању рада са децу са премећајем школских вештина

  • 1. дан
    • Развојне (когнитивно, емоционално, социјалне) могућности деце, Дисхармоничност развоја
    • Пауза
    • АДД/АДХД – Дефицит пажње и хиперактивност
    • Пауза
    • Специфичан развојни поремећај школских вештина- дислексија
  • 2. дан
    • Аутистичан спектар поремећаја - АСД
    • Пауза
    • Специфичан развојни поремећај школских вештина- дисграфија и дискалкулија
    • Пауза
    • Стратегије рада са децом са развојним и психичким тешкоћама

30

дана: 2
бодова: 16

Цена по учеснику 2.000,00 рсд. Спецификација цене:хонорар реализатора у бруто износу, превоз реализатора, радни материјал за семинар и издавање уверења.